各学院及部门：

2009年度四川省教师教育研究中心教师教育类省级研究课题申报工作现已开始，请认真阅读通知，积极组织申报。现将相关事宜通知如下：

一、指导思想和研究重点：以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，以高中新课程改革师资队伍建设为重点，以我省教师教育改革中亟待解决的理论问题和现实问题为主攻方向，坚持基础理论研究与应用研究相结合，力求研究成果能更好地为四川省教师教育决策、教师教育改革和教师队伍建设服务。以中学新课程改革为重点，中小学教师培养培训模式、教师教育及教师管理制度创新为主要内容，着力研究四川教师教育和队伍建设中急需解决的理论和实践课题。

二、选题要求及申报条件：为保证研究水平，重点理论研究课题须反映本学科及相关领域研究新的高度、居于学科前沿、具有原创性或开拓性。重点应用研究课题，须有利于解决当前教师教育实践中存在的问题，力求避免低水平重复研究。申报选题内容应主要以《指南》为基本依据，具体名称可结合实际自行确定。若申报课题不在课题指南范围内，只要课题本身具有相当的理论和实践价值也可申报。在该中心已取得立项课题但尚未结题者不得申报。

三、申报办法：请各二级学院认真审查并完善课题申报单位意见，推荐合格的申报书一式4份（含一份原件），并附分管科研领导签字和加盖二级学院公章的申报清单一份，于2009年12月3日统一报送科技处，同时通过OA提交与申报书一致的电子文档和申报清单至科技处周静，逾期恕不予受理。

附件一：四川省教师教育研究中心2009年度课题选题指南

附件二：四川省教师教育研究中心课题申报表

科技（产业）处  计划管理科

二〇〇九年十一月六日

附件一：四川省教师教育研究中心2009年度课题申报选题指南

项目分重点项目、一般项目两个类别。指南所列条目仅是供申请者选报的研究领域和申报方向。申请人在申报项目时应根据“指南”所指的领域进行课题设计，不一定作为课题题目直接使用。

一、重点项目

1、高师院校新课程背景下教师培养研究

2、教师培训机制研究

3、新课程背景下学校内部管理机制研究

说明：要求地方高级中学组建横向学校联合体进行集体申报，不接受个人形式或一所学校为主体的申报。

4、中小学教育教学教师团队建设研究

5、四川高中新课程改革课程构建与评价研究

二、一般课题

1、新课程背景下中小学教师专业发展研究

2、新课程背景下教师课堂有效教学策略研究

3、新课程背景下教师职业素质研究

4、新课程背景下教师教育课程体系研究

5、新课程背景下中小学教师继续教育模式创新研究

6、教师教育新课程开发研究

7、农村中学实施新课程的问题与对策

8、农村地区教师专业发展的创新实践研究

9、农村中小学教师职业角色意识研究

10、农村中小学教师工作满意度研究

11、四川灾区中小学教师心理复原力研究

12、四川灾区中小学生心理复原力研究

13、四川灾区中小学教师继续教育研究

14、四川地震灾后学校心理教育对策研究

15、中小学教师职业效能感研究

16、绩效工资改革对中小学教师的影响研究

17、实施绩效工资对教师教育的正负面影响

18、中小学研究型教师培养研究

19、师范院校与中小学伙伴关系研究

20、四川中学艺术教育师资队伍现状与对策研究

21、四川民族地区中小学教师职后培训课程结构研究

22、民族地区教师继续教育动力研究

23、当代师范大学学生职业素养培养研究

24、大学生顶岗实习的时效机制研究

25、职业学校教师工作挫折与对策研究

26、新课程背景下青年教师成长要素研究

27、中小学教师评价研究

28、高师院校专业教育创新模式研究

29、中小学微型课题研究

30、中小学文化繁荣发展研究

31、中小学校本教育研究

32、中小学地方课程建设研究

33、四川民族文化传承师资队伍研究

34、城市综合型大学定位与师资队伍建设研究

35、关于幼儿园师资队伍建设的研究

36、中外教师教育政策法规的比较研究

37、关于教师资格认定和全员聘任制的研究

38、“4+2”本硕连读培养教育硕士的模式研究

39、 整合校内外资源培养培训教师的研究

40、 提高农村教师素质的对策研究

41、 关于“双师型”教师队伍建设的研究